Очередь в подмосковные детсады уменьшилась на 6% с начала 2017 года 27 окт 2017, 00:40
Очередь в детские сады в Московской области сократилась за девять месяцев 2017 года более чем на 7,5 тысяч детей, что составляет свыше 6% от числа детей-очередников на начало текущего года, сообщает сайт управления Роспотребнадзора Московской области.
Под контролем управления Роспотребнадзора по Московской области функционируют 2208 дошкольных образовательных организаций, в которые ходят 370459 детей, поясняется в материале.
«В 2017 году в Московской области построено 12 зданий детских садов, что позволило ввести дополнительно 2,1 тысячи мест в муниципальных дошкольных организациях. Также открыто восемь групп кратковременного пребывания. В результате очередность в детсадах в возрасте 3-7 лет сократилась за девять месяцев с 20505 детей до 12990 человек», – говорится в сообщении.
Принятые меры позволили выполнить указ президента РФ от 7 мая 2012 года в части достижения к 2017 году 100-процентной доступности дошкольного образования для детей в возрасте от трех до семи лет: по заявлению родителей все дети в возрасте от трех до семи лет получают услугу дошкольного образования в детских садах или в альтернативных формах, поясняется в материале.
Кроме того, за девять месяцев 2017 года специалисты управления Роспотребнадзора по Московской области проверили 446 организаций дошкольного образования. В ходе проведения 361 проверки были выявлены нарушения санитарного законодательства. По результатам проверок составлено 556 протоколов об административном правонарушении и вынесено 549 постановлений о наложении штрафов на общую сумму 6,18 миллиона рублей, уточняется в сообщении.
В нем дополняется, что при проверках исследованы по микробиологическим показателям 1223 пробы питьевой воды, не соответствовавших гигиеническим нормативам выявлено 13 проб (1,07%); по санитарно-химическим показателям исследовано 634 пробы, не соответствующих гигиеническим нормативам – 132 пробы (20,8%).
По данным на сайте, также на пищеблоках было исследовано 1833 пробы готовых блюд на микробиологические показатели, из них не соответствующих гигиеническим нормативам – 27 проб (1,5%); на вложение ингредиентов и калорийность 1550 проб готовых блюд, не соответствующих гигиеническим нормативам – 40 проб (2,6%).
В Московской области действует государственная программа «Образование Подмосковья» на 2014–2018 годы, которая предусматривает развитие системы дошкольного образования Московской области с использованием внутренних резервов образовательных организаций (открытие групп кратковременного пребывания в школах, открытие допгрупп в существующих детсадах, развитие системы семейных дошкольных групп), строительство новых детсадов, а также развитие негосударственного сектора, предоставляющего образовательные услуги и услуги по уходу и присмотру за детьми дошкольного возраста.
Ранее по теме: Двадцать три детских сада построили в Подмосковье за год
источник
google Поиск ››› Очередь в подмосковные детсады уменьшилась на 6% с начала 2017 года
bing Поиск ››› Очередь в подмосковные детсады уменьшилась на 6% с начала 2017 года
В школах Одинцовского района начнут изучать «Основы ЖКХ» 30 авг 2017, 11:19
В новом учебном году в школах 12 пилотных муниципалитетов запустят факультативный курс «Основы ЖКХ», в ходе которого детям расскажут об энергоэффективности и ресурсосбережении, говорится в сообщении пресс-службы заместителя председателя правительства Московской области Дмитрия Пестова.
«В школах 12 пилотных муниципальных образований в новом учебном году будут проведены занятия в рамках факультативного курса «Основы жилищно-коммунального хозяйства. <…> Его главная задача – формирование со школьной скамьи понимания основ функционирования жилищно-коммунального комплекса, а также воспитание культуры собственника жилья», — сказал Пестов.
Пилотный курс пройдет в школах Дзержинска, Балашихи, Егорьевска, Домодедова, Фрязина, Химок, Электростали, Серпухова, Пушкинского, Сергиево-Посадского, Щелковского и Одинцовского районов. Проводить занятия будет учебно-курсовой комбинат ЖКХ Московской области.
На факультативах школьникам расскажут об энергоэффективности и ресурсосбережении, структуре коммунального комплекса, дадут инструкции, куда обратиться в случае технологических нарушений на объектах ЖКХ.
Помимо этого, специалисты сферы ЖКХ расскажут, как инициировать ремонт подъезда и двора и сменить управляющую компанию. К проведению курса также будут привлекаться руководители министерства ЖКХ Подмосковья и муниципальных управлений ЖКХ.
В рамках курса будет проходить конкурс для учеников и преподавателей «Парад проектов «ЖКХ в школе» по номинациям «Концепция факультативной школьной программы «ЖКХ в школе», «Прикладной проект «ЖКХ в школе», «Познание ЖКХ через интеграцию в школьные предметы», «Профориентация как система оказания помощи школьникам в выборе профессии сферы ЖКХ».
Пестов отметил, что благодаря факультативу дети смогут узнать о правах, возможностях и обязанностях потребителей коммунальных услуг. Он добавил, что школьники смогут научиться ответственно относиться к своему дому, двору и населенному пункту.
источник
google Поиск ››› В школах Одинцовского района начнут изучать «Основы ЖКХ»
bing Поиск ››› В школах Одинцовского района начнут изучать «Основы ЖКХ»
Две школы Одинцовского района в ТОП-300 школ России 06 окт 2017, 22:41
В топ-300 лучших сельских школ России вошли два образовательных учреждения Одинцовского района Подмосковья – школы из Успенского и Барвихинского поселений
«Во всероссийский рейтинг топ-300 лучших сельских школ России вошли 11 учреждений Подмосковья. В их числе два учебных заведения из Барвихинского и Успенского поселений – средние общеобразовательные школы в Барвихе и Горках-10», - говорится в сообщении.
При подготовке рейтинга специалистами учитывались итоговые баллы обязательного государственного экзамена в девятых классах, а также результаты регионального и заключительного туров Всероссийской олимпиады школьников.
«Одинцовский район из года в год показывает высокие результаты. Наши школы систематически попадают в число лучших и отмечаются на федеральном уровне. Это говорит о том, что муниципальная система образования постоянно совершенствуется. Хочу также отметить Одинцовский лицей №2, который стал победителем областного педагогического марафона «Учительство Подмосковья — воспитанию будущего поколения», - сообщил глава Одинцовского района Андрей Иванов.
Рейтинг сельских школ составляется ежегодно. Несколько лет назад в него вошло менее 100 учреждений страны, которые смогли продемонстрировать результаты, попадающие под критерии отбора. В 2017 году в список лучших было включено уже 300 учебных заведений.
Ранее по теме: В России представлен рейтинг лучших школ 2017 года
источник
google Поиск ››› Две школы Одинцовского района в ТОП-300 школ России
bing Поиск ››› Две школы Одинцовского района в ТОП-300 школ России
Лучших работников сферы образования Одинцовского района наградили в «Круглой школе» 31 авг 2017, 12:18
29 августа, на базе Одинцовской средней общеобразовательной школы №17 прошла ежегодная педагогическая августовская конференция. Ее участниками стали руководители и сотрудники образовательных учреждений, представители родительской общественности, организаций-партнеров в сфере образования и науки — всего более 400 человек. Благодарственными письмами и почётами грамотами от главы Одинцовского района Андрея Иванова были награждены 14 работников образовательных учреждений. Кроме того, на встрече обсудили итоги прошлого учебного года, а также ключевые задачи и направления на этот. Руководитель муниципалитета Андрей Иванов отметил, что успех образовательных учреждений во многом зависит от грамотных управленческих решений.
«Вы хорошо знаете все те задачи, которые сегодня стоят перед системой образования. Эти высокие цели перед нами ставят президент России и губернатор Московской области. Несмотря на все сложности и препятствия задача каждого из нас — приложить максим усилий и стараний на своем участке работы. Система образования Одинцовского района является одной из крупнейших в регионе и стабильно показывает высокие результаты. Добиться отличных показателей можно только создав хорошую атмосферу в школе, наполнив её духом побед и открытий», — резюмировал Андрей Иванов.
Награду от Московской областной думы за многолетний труд и вклад в развитие образования получила директор средней общеобразовательной школы №12 Валентина Холина. Также педагогу дополнительного образования Людмиле Анисимовой вручили благодарственное письмо от губернатора региона за участие в подготовке и проведении общероссийской новогодней елке в Государственном Кремлевском дворце.
Глава Одинцовского района добавил, по итогам прошлого учебного года в сотню лучших школ Подмосковья попали 4 образовательных учреждения муниципалитета — лицей №10, Одинцовская лингвистическая гимназия, лицей №6 имени А. С. Пушкина и одинцовская начальная общеобразовательная школа №2. Кроме этого, в Московской области завершилось масштабное исследование качества работы руководителей региональных образовательных учреждений. По результатам мониторинга в число 60 лучших попали сразу 4 директора — из лицеев №10, №2 и №6, а также Одинцовской СОШ №17 с углубленным изучением отдельных предметов. Он также отметил, что этот результат — высокая оценка труда преподавателей и управления образования в целом.
Стоит добавить, что в прошлом году была создана Ассоциация родителей Одинцовского района, которая напрямую взаимодействует с образовательными и дошкольными учреждениями и занимается решением вопросов, которые особенно беспокоят родителей. Это своего рода площадка для самых разных людей и мнений.
Также в Одинцовском районе создаются кружки технического творчества. На базах школ, лицеев и гимназий создаются секции, лаборатории и технопарки, а число детей вовлеченных в данную дисциплину увеличивается с каждым годом. В декабре этого года откроется полноценный центр инновационного молодёжного творчества. Он разместится на базе Одинцовского центра эстетического воспитания.
В этом году педагогическая конференция впервые проводилась в образовательном учреждении. Холл Одинцовский школы №17 был поделён на тематические площадки, на которых были представлены лучшие проекты учеников от центров дополнительного образования, лицеев, гимназий и школ муниципалитета. Также работали консультационные и дискуссионные площадки, на которых обсуждалась безопасность на дорогах в преддверии Дня знаний и ответственность родителей за воспитание, содержание, обучение, защиту прав и законных интересов несовершеннолетних.
источник
google Поиск ››› Лучших работников сферы образования Одинцовского района наградили в «Круглой школе»
bing Поиск ››› Лучших работников сферы образования Одинцовского района наградили в «Круглой школе»
Рейтинги школ: стоит ли записывать детей в «топовые» учебные заведения 31 янв 2020, 08:09
Как составляются рейтинги школ, и стоит ли стремиться попасть в лучшую школу, читайте в материале.
1. Из чего состоит школьный рейтинг
2. Что дают школе баллы
3. Муки выбора
4. Школьные «качели»
5. Троечники и олимпиадники
Из чего состоит школьный рейтинг
Уже девять лет в Москве ежегодно составляется рейтинг школ. Самый первый, составленный по итогам 2010/2011 учебного года, учитывал всего два показателя: участие школьников в Московской и Всероссийской олимпиадах школьников, а также результаты ЕГЭ/ГИА. В него вошло 300 школ Москвы, которые получили грант мэра Москвы за высокие образовательные достижения.
С каждым годом число показателей, которые учитываются в рейтинге, растет. Актуальная методика расчета вклада столичных школ в качественное образование включает сразу 10 блоков:
- качественное массовое образование;
- развитие талантов у максимального количества обучающихся;
- работа дошкольных групп;
- профилактика правонарушений;
- инклюзивное образование;
- социокультурное развитие;
- профессиональные умения и мастерство;
- массовый любительский спорт;
- удовлетворенность семей образовательными организациями;
- динамика широты возможностей обучающихся.
Что дают школе баллы
Школы попадают в рейтинг лучших по числу накопленных баллов. Столичные школы получают баллы за каждого обучающегося, который получил высокий результат на ЕГЭ, олимпиадников и показатели эффективности.
«Рейтинг, который мы публикуем ежегодно, – это ориентир для общества, для родителей и, конечно, для самих учебных заведений. Его важнейшая особенность — открытость. Это не экспертный рейтинг, когда лицеи и гимназии подают заявки на конкурс, презентуют себя, тратят силы и время, чтобы предстать в лучшем виде. Это абсолютно прозрачный и независимый, в первую очередь от школ, анализ», – отмечает директор Центра педагогического мастерства, руководитель группы разработчиков рейтинга Иван Ященко.
По его словам, рейтинг показывает, какие школы вносят наибольший вклад в образование детей. Самые рейтинговые школы Москвы ежегодно получают гранты.
Есть подобная рейтинговая система и в Подмосковье. В прошлом году гранты губернатора Московской области получили 100 лучших школ региона. Из них лучшие 10 школ получили по 1 миллиону рублей на развитие, остальные – по 500 тысяч. Всего же в рейтинг лучших школ Подмосковья вошло в минувшем году 312 образовательных учреждений.
Основными критериями оценки учебных заведений стали качество преподавания, применение новых технологий, оснащение кабинетов. Также учитывались результаты выпускников на ЕГЭ и участие школьников во всероссийских и международных олимпиадах.
Как отметил губернатор Московской области Андрей Воробьев во время обращения к жителям в 2019 году, Подмосковье занимает четвертое место в России по количеству школ, которые входят топ-500, таких школ в регионе 18 по данным за прошлый год. «Казалось бы, хороший результат. Но у Москвы их – 156. Нам нужно выйти на иной порядок цифр – каждый год в числе лучших школ страны должны появляться новые и новые подмосковные школы», - заявил он.
Муки выбора
Позиция школы в рейтинге ежегодно становится головной болью для родителей первоклассников. Терзаясь муками выбора, некоторые готовы «прыгать» из школы в школу в поисках лучшей.
Марина Алексеева приехала в подмосковный город Электросталь из другого региона страны. В январе прошлого года она сутками сидела на родительских форумах, чтобы вычислить лучшую школу для первоклашки. Марина брала в расчет отзывы родителей, а не рейтинг. А недавно женщина скачала полный рейтинг за прошлый год и увидела, что их школа находится лишь в середине списка, в то время как еще одна школа города – в первой двадцатке.
«Мне стало ужасно обидно, что я прошляпила для сына лучшую школу в городе. Некоторое время всерьез подумывала о переводе. Но потом здравый смысл взял вверх: ребенок учится с удовольствием, у нас отличный контакт с учителем. Для начала этого хватит», – считает мама первоклассника.
С ней согласна и многодетная мама Ирина Фролова из Пущина. «Я слежу за рейтингом, однако самая популярная школа в моем городе не является по итогу самой рейтинговой, после которой дети поступают в вузы», – отмечает она.
Опытная мама уверена, что рейтинги внутри класса, которые помогают ученикам соревноваться и добиваться успехов, – намного важнее.
«Я бы не стала ориентироваться на школу, где берут дополнительную плату за активности, которые есть и в обычной школе», – добавила она.
Школьные «качели»
При выборе школы учитель истории и обществознания химкинской гимназии №9 Григорий Назаров кроме рейтинга рекомендует изучить публичный ежегодный отчет школы о ее деятельности, а также пообщаться с недавними выпускниками, которые закончили учебу не более пяти лет назад. Только так, по его словам, можно получить полную картину об образовательном учреждении.
Распространенное заблуждение, по мнению Назарова, – когда родители спешат отдать первоклассника в школу из топовой сотни, будучи уверенными, что это принесет ребенку «путевку» на бюджетное место в ведущий московский ВУЗ. Ведь уже на следующий год эта школа из рейтинга может выпасть.
«Ни одна школа, не считая десятки самых-самых в Москве и Подмосковье, не держится годами в рейтинге на одном месте. Например, наша школа в прошлом году в топ-100 не входила, а в этом занимает 44-е место. Однако это не исключает вероятности, что в следующем году она вновь может из него выпасть. Первоклассник может начинать учебу в школе, которая в числе лучших, а когда будет заканчивать ее, его образовательное учреждение будет на 300 месте», – рассказал эксперт.
Но это не значит, добавляет учитель, что школа стала хуже работать. Просто другие в этом году стали чуть лучше.
Троечники и олимпиадники
Как отмечает Назаров, рейтинг школы далеко не всегда отражает качество работы учителей со всеми детьми. Проще говоря, если в классе из 30 человек половина – олимпиадники и участники конкурсов, остальные могут быть троечниками. Сосредотачивая внимание на победителях, некоторые учителя меньше уделяют внимания слабым ученикам. А все потому, что для них они «не делают погоды» в рейтинге.
«У родителей возникает логичный вопрос: а где окажется мой ребенок – в числе дипломантов, или среди троечников, и он будет тихо сидеть? К слову, это частая проблема рейтинговых столичных школ», - утверждает собеседник.
Чтобы ребенок учился успешно, семья должна всегда быть готова помочь ему в случае трудностей. И речь не о частных занятиях с репетиторами, а о развитии навыков и умений, которые помогают наверстать отставание в предмете. Даже самая «топовая» школа не сделает всю работу за ученика и родителей. «Школа и семья должны быть партнерами и соратниками», - уверен Назаров.
google Поиск ››› Рейтинги школ: стоит ли записывать детей в «топовые» учебные заведения
bing Поиск ››› Рейтинги школ: стоит ли записывать детей в «топовые» учебные заведения
[search=yandex]Рейтинги школ: стоит ли записывать детей в «топовые» учебные заведения[/search]
|
